DIVERSIDAD
EDUCACIÓN PARA NO DEJAR A NADIE ATRÁS
La diversidad nos permite apreciar las diferencias que nos caracterizan y promover un trato justo. Educar en la diversidad es imprescindible para dar voz y poder de decisión a todas las personas en igualdad de condiciones mientras que impulsamos su creatividad, innovación y pensamiento crítico.
Contenidos a diferentes niveles
Fomento de distintas habilidades
Flexibilidad
Trabajo en equipo
Flipped classroom
RECURSOS SOBRE DIVERSIDAD EN EL AULA
Diversity, equity and inclusion - primary
DIFFERENT FAMILIES
Get to know different types of family structures.Primary 1st cycle.
CHORES AROUND THE HOUSE
Challenge gender stereotypes in domestic tasks. Primary 1st cycle.
WHAT MAKES ME “ME”
Reflect what makes each of us unique but of equal value to others. Primary 2nd cycle.
Diversity, equity and inclusion - primary
BREAK THE BIAS
Reflect what makes each of us unique but of equal value to others. Primary 2nd cycle
IS THAT FAIR?
Consider which barriers can create or perpetuate inequality. Primary 3rd cycle.
Diversity, equity and inclusion - SECONDARY
HOW DOES IT FEEL? 1
Empathise with abilities that are different from our own, through the prism of different senses. Secondary 1st cycle.
HOW DOES IT FEEL? 2
Comprehend the difference between equity and equality and reflect on priviledge. Secondary 1st cycle.
TAKE A WALK IN SOMEONE ELSE’S SHOES
Reflect on who we are and empathise with other people’s realities. Secondary 2nd cycle.
DIVERSIDAD, equidad e Inclusión - PRIMARIA
LO QUE ME HACE SER QUIEN SOY
Reflejar lo que nos hace a cada uno de nosotros únicos pero de igual valor para los demás.
DIVERSIDAD, equidad e Inclusión - SECUNDARIA
AFINAR LOS SENTIDOS
Empatizar con capacidades diferentes a las nuestras, a través del prisma de sentidos diferentes.
QUIÉNES SOMOS
Reflexionar sobre quiénes somos y empatizar con las realidades de los demás.
DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAJE
LEARNING DIFFICULTIES: TIME TO GET PRACTICAL
Did you know that at least one in every ten children is likely to show some kind of difficulty in different areas of the school curriculum? And that although these difficulties might sometimes be overcome, they often persist into adulthood?
SCAFFOLDING LEARNING IN THE PRIMARY CLASSROOM
‘What a child can do today with assistance, she will be able to do by herself tomorrow.’ Lev Vygotsky
EXPLORING GRAMMAR AT DIFFERENT SPEEDS AND DEPTHS
Grammar can be tricky to teach and to learn, but it is an essential part of learning a language and the foundation for communication. With stories, games and motivating activities, studying grammar can be fun and with the right support we can make it achievable for every child.
INCORPORANDO LA DIVERSIDAD
DIVERSIDAD FUNCIONAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
Contamos con Rosa María Martín para hablar sobre qué papel podemos desempeñar en la inclusión en las aulas del alumnado con diversidad funcional.
GRADUANDO LAS GAFAS DE LA INCLUSIÓN
Para hablar de género e interculturalidad contamos con dos profesoras especializadas en educación de personas no nativas, que conocen de primera mano cómo trabajar la inclusión en el aula.
TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD
Volvemos a contar con José Ramón Gamo para hablar sobre TDAH y compartir técnicas para conseguir que estos alumnos no pierdan el ritmo de la clase.
descubre los otros tres pilares del futuro
