{"id":43686,"date":"2024-04-25T08:55:28","date_gmt":"2024-04-25T08:55:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.macmillaneducation.es\/iberia\/?page_id=43686"},"modified":"2024-05-02T10:07:14","modified_gmt":"2024-05-02T10:07:14","slug":"articulo-fp-nuevos-perfiles-docentes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.macmillaneducation.es\/iberia\/articulo-fp-nuevos-perfiles-docentes\/","title":{"rendered":"Art\u00edculo FP Nuevos perfiles docentes"},"content":{"rendered":"\t\t
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Nuevos perfiles docentes<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Una nueva FP requiere nuevos perfiles docentes de FP<\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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La nueva FP integra nuevos perfiles, entre los que destacan los siguientes:<\/p>\n

1. Personas expertas del sector productivo<\/b>.<\/span><\/h4>\n
\n

 <\/span>Se trata de personas que no <\/span>necesariamente han de poseer una titulaci\u00f3n, contratados por la <\/span>administraci\u00f3n o, en su caso, por los centros formativos. S\u00f3lo podr\u00e1n <\/span>contratarse en caso de que no exista profesorado disponible tras <\/span>agotar todas las v\u00edas ordinarias, as\u00ed como para impartir contenidos <\/span>muy espec\u00edficos que requieran de un experto del sector productivo.

<\/span><\/p>\n

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2. Expertos s\u00e9nior de empresa<\/b><\/span>.<\/span>
<\/span><\/h4>\n
 <\/span>Se trata de profesionales con un perfil similar al de las personas expertas del sector productivo, con la diferencia de que, en estos casos, pueden reducir su jornada en los a\u00f1os previos a la jubilaci\u00f3n, o est\u00e1n acogidos a jubilaci\u00f3n parcial, flexible, o con caracter\u00edsticas compatibles con el desempe\u00f1o de las tareas contempladas en el centro de formaci\u00f3n.<\/span><\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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3. Prospectores de empresas<\/span>.<\/span>
<\/span><\/h4>

Se encargan de facilitar el contacto entre los centros formativos y las empresas. No necesariamente han de tener car\u00e1cter docente.

<\/span>4. Coordinador o responsable de innovaci\u00f3n de FP. <\/b><\/span><\/h4>

\u00a0<\/b>Profesor\u00a0<\/span>responsable de relaci\u00f3n con las empresas, centros tecnol\u00f3gicos,\u00a0<\/span>departamentos universitarios, centros de investigaci\u00f3n, y organismos\u00a0<\/span>relevantes para el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n; relaci\u00f3n con centros de\u00a0<\/span>excelencia; coordinaci\u00f3n del profesorado dinamizador de proyectos\u00a0<\/span>innovadores; planificar la formaci\u00f3n del profesorado; impulsar y\u00a0<\/span>coordinar proyectos metodol\u00f3gicos innovadores.

<\/span><\/p>

5. Coordinador o responsable de internacionalizaci\u00f3n de FP.<\/span><\/h4>
Profesor\u00a0<\/span>responsable de promover todos los asuntos relativos a\u00a0<\/span>internacionalizaci\u00f3n (estrategia, dobles titulaciones internacionales,\u00a0<\/span>ofertas biling\u00fces, movilidad de alumnado y profesorado, proyectos\u00a0<\/span>internacionales…)<\/span><\/div><\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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6. Coordinaci\u00f3n de orientaci\u00f3n profesional, emprendimiento y procedimiento de acreditaci\u00f3n de competencias profesionales<\/b>,\u00a0si no\u00a0<\/b>existe departamento de orientaci\u00f3n al efecto.<\/b><\/span><\/span><\/h4>

Profesor responsable de\u00a0<\/span>dise\u00f1ar y desarrollar una estrategia de orientaci\u00f3n profesional (para\u00a0<\/span>personas en formaci\u00f3n, ayud\u00e1ndoles a construir un itinerario\u00a0<\/span>formativo y profesional en paralelo a su formaci\u00f3n, as\u00ed como\u00a0<\/span>desarrollar actuaciones de informaci\u00f3n y difusi\u00f3n de los sectores\u00a0<\/span>econ\u00f3micos y la Formaci\u00f3n Profesional en centros de primaria y\u00a0<\/span>secundaria, en colaboraci\u00f3n con los orientadores de los mismos);\u00a0<\/span>promover el emprendimiento y la creaci\u00f3n de viveros de empresa;\u00a0<\/span>promover modelos emprendedores de gesti\u00f3n de centro,\u00a0<\/span>incorporando din\u00e1micas innovadoras; realizar y coordinar los trabajos\u00a0<\/span>de informaci\u00f3n, orientaci\u00f3n, inscripci\u00f3n, asesoramiento y evaluaci\u00f3n\u00a0<\/span>de los procedimientos de acreditaci\u00f3n de competencias profesionales.

<\/span><\/p>

7. Tutor de dual<\/b><\/span><\/h4>

Al menos uno por grupo. Se encarga de las pr\u00e1cticas\u00a0en empresa.<\/span><\/p>

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\u00a0<\/p>

\u00a9Fernando Soler<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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TAMBI\u00c9N TE PUEDE INTERESAR<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Recibe actualizaciones exclusivas sobre la nueva ley de Formaci\u00f3n Profesional.<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Estamos aqu\u00ed para ti<\/span><\/h1>

\u00bfTienes dudas? Haremos todo lo que est\u00e9 en nuestra mano para ayudarte.<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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