{"id":43357,"date":"2024-04-23T08:18:11","date_gmt":"2024-04-23T08:18:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.macmillaneducation.es\/iberia\/?page_id=43357"},"modified":"2024-05-02T10:06:56","modified_gmt":"2024-05-02T10:06:56","slug":"articulo-fp-el-grado-d-basico","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.macmillaneducation.es\/iberia\/nueva-ley-fp-22\/articulo-fp-el-grado-d-basico\/","title":{"rendered":"Art\u00edculo FP El grado D b\u00e1sico"},"content":{"rendered":"\t\t
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El grado D b\u00e1sico (la FP b\u00e1sica)<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Un camino alternativo a la ESO<\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Cada alumno o alumna en particular tiene sus necesidades y caracter\u00edsticas propias, y algunos estudiantes que encuentran dificultades en seguir el sistema de aprendizaje propio de la ESO pueden encontrar una buena salida en la FP B\u00e1sica, m\u00e1s centrada en un aprendizaje que podr\u00edamos clasificar de procedimental o de \u201cmanos a la obra\u201d.<\/p>

Con la nueva ley se afianza un aspecto importante (que ha sido cambiante en los \u00faltimos a\u00f1os) como es que, obteniendo la titulaci\u00f3n de FP B\u00e1sica, se obtiene tambi\u00e9n el graduado en ESO, aunque tambi\u00e9n se abre la puerta a que las comunidades aut\u00f3nomas puedan incluir complementos formativos que contribuyan a desarrollar las competencias de la ESO.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Requisitos<\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Se deber\u00e1n cumplir simult\u00e1neamente los siguientes requisitos:
\u25cf Tener al menos 15 a\u00f1os, o cumplirlos en el a\u00f1o natural en curso. En caso de r\u00e9gimen intensivo, se deber\u00e1 tener los 16 a\u00f1os cumplidos.
\u25cf Haber cursado 3\u00ba ESO o, excepcionalmente, 2\u00ba ESO. Esto no ser\u00e1 de aplicaci\u00f3n en el caso de alumnado de entre 15 y 18 a\u00f1os que no haya sido escolarizado en el sistema educativo espa\u00f1ol.
\u25cf Haber cursado 3\u00ba ESO o, excepcionalmente, 2\u00ba ESO. Esto no ser\u00e1 de aplicaci\u00f3n en el caso de alumnado de entre 15 y 18 a\u00f1os que no haya sido escolarizado en el sistema educativo espa\u00f1ol.<\/span>
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\u25cf Haber sido propuesto o haber solicitado ser incorporado (personalmente y junto con los padres o tutores legales) en un grado D b\u00e1sico, cuando el perfil del alumno lo aconseje.<\/span>
Las administraciones correspondientes determinar\u00e1n los procesos necesarios a seguir durante el proceso.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Estructura<\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Los estudios de grado D b\u00e1sico (o FP B\u00e1sica) se corresponden con el nivel 1\u00a0<\/span><\/span>de la Formaci\u00f3n Profesional. Su duraci\u00f3n habitual es de 2 cursos, aunque en<\/p>

algunos casos (r\u00e9gimen intensivo o personas con perfiles que lo justifiquen)\u00a0<\/span><\/span>podr\u00eda ampliarse a 3 cursos. El alumnado puede permanecer hasta un m\u00e1ximo de 4 cursos acad\u00e9micos en esta formaci\u00f3n, hasta al menos los 21 a\u00f1os de edad.<\/p>

El grado D b\u00e1sico est\u00e1 organizado en 3 \u00e1mbitos:
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\u25cf\u00a0 \u00c1mbito de comunicaci\u00f3n y ciencias sociales<\/b> (lengua castellana,\u00a0lengua extranjera de iniciaci\u00f3n profesional, ciencias sociales y lengua\u00a0<\/span>cooficial (en aquellas comunidades en las que exista lengua cooficial).<\/span><\/p>

\u25cf\u00a0 \u00c1mbito de ciencias aplicadas<\/b> (matem\u00e1ticas y ciencias).
\u25cf\u00a0 \u00c1mbito profesional<\/b> (m\u00f3dulos profesionales necesarios para obtener,\u00a0<\/span>al menos, un grado C de nivel 1, m\u00e1s Itinerario Personal para la\u00a0<\/span>empleabilidad).<\/span><\/p>

\u25cf\u00a0 Asimismo, habr\u00e1 un proyecto inter modular de m\u00ednimo 25 horas que\u00a0integrar\u00e1 todos los conocimientos del t\u00edtulo (todos los \u00e1mbitos). El\u00a0<\/span>centro formativo decidir\u00e1 cu\u00e1ndo se empezar\u00e1 dicho proyecto. El\u00a0<\/span>profesor responsable del proyecto asumir\u00e1 la tutor\u00eda.<\/span><\/p>

\u25cf\u00a0 Los \u00e1mbitos de comunicaci\u00f3n, ciencias sociales y ciencias aplicadas<\/b>\u00a0se corresponder\u00e1n con entre el 30% y el 35% de la duraci\u00f3n total de\u00a0<\/span>los estudios. En casos justificados, se podr\u00eda reducir hasta el 22%.<\/span><\/p>

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Los centros podr\u00e1n reorganizar las ense\u00f1anzas (alterar el orden en el que\u00a0impartan cada m\u00f3dulo, etc…). Las comunidades aut\u00f3nomas podr\u00e1n\u00a0<\/span>determinar las condiciones y procedimientos en las que llevar a cabo esta\u00a0<\/span>reorganizaci\u00f3n.<\/span><\/p>

Asimismo, las comunidades aut\u00f3nomas podr\u00e1n ofrecer bloques de grado\u00a0b\u00e1sico y medio de 4 a\u00f1os de duraci\u00f3n, con el fin de garantizar la\u00a0<\/span>empleabilidad del alumnado.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Pr\u00e1cticas en empresa<\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u25cf\u00a0 Ser\u00e1n preferiblemente en r\u00e9gimen general (v\u00e9ase Las nuevas pr\u00e1cticas duales en empresa) (poner enlace correspondiente).
\u25cf\u00a0 Se requerir\u00e1 tener los 16 a\u00f1os cumplidos. Es por ello que los menores de 16 a\u00f1os no realizar\u00e1n pr\u00e1cticas en empresa el primer curso (el resto, a ser posible, s\u00ed).
\u25cf\u00a0 Supondr\u00e1n el 20% de la duraci\u00f3n total del ciclo (r\u00e9gimen general).
\u25cf\u00a0 A la empresa se llevar\u00e1n entre el 10% y el 20% de los resultados de aprendizaje del \u00e1mbito profesional (r\u00e9gimen general).
\u25cf\u00a0 Se deber\u00e1 haber cursado previamente la formaci\u00f3n relativa a prevenci\u00f3n de riesgos laborales.<\/p>

\u00a0<\/p>

\u00a9Fernando Soler<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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TAMBI\u00c9N TE PUEDE INTERESAR<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Si quieres saber m\u00e1s sobre nuestros m\u00e9todos y c\u00f3mo cumplen con la\u00a0<\/span>nueva ley de FP<\/span>,<\/span>
entra en el cat\u00e1logo y encuentra demos digitales, unidades de muestra y mucho m\u00e1s.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Estamos aqu\u00ed para ti<\/span><\/h1>

\u00bfTienes dudas? Haremos todo lo que est\u00e9 en nuestra mano para ayudarte.<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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