{"id":52846,"date":"2024-12-04T08:23:25","date_gmt":"2024-12-04T08:23:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.macmillaneducation.es\/iberia\/inclusion-resources\/"},"modified":"2025-12-12T13:19:31","modified_gmt":"2025-12-12T13:19:31","slug":"inclusion-resources","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.macmillaneducation.es\/iberia\/en\/inclusion-resources\/","title":{"rendered":"INCLUSION RESOURCES"},"content":{"rendered":"\t\t
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RESOURCES TO PROMOTE EMPATHY<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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WORKING ON INCLUSION WITH THE WHOLE CLASS<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Did you know we ran a three-day educational festival on inclusion and trends, packed with practical ideas you can take straight to your classroom, all led by top experts?<\/p>

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If you missed the festival or would like to rewatch the session recordings, download the handouts or print the Inclusion Summary Poster. Don\u2019t worry, you can still catch up!<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tWatch the videos <\/span><\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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During the festival, Dibujario created a brilliant visual summary capturing the key ideas shared around inclusive education.<\/p>

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Download the poster, print it out to display in the staffroom and share it to help us make classrooms spaces where every learner can thrive.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tDownload the poster<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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BECAUSE DIVERSITY MAKES A DIFFERENCE<\/h1>\n

<\/p>\n

Creating inclusive classrooms not only benefits students with disabilities or neurodivergences but also all students, ensuring that they can develop in an environment where all types of diversity are welcomed without prejudice. <\/span> <\/span><\/p>


<\/span><\/p>


<\/span><\/p>\n

We would like to offer you resources to develop awareness about the different challenges faced by people and promote empathy as the next step towards inclusive classrooms. In inclusive classrooms all students can develop their academic and emotional potential and contribute their part.  <\/span> <\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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ENGLISH<\/h2>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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FRENCH<\/h2>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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SPANISH<\/h2>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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ENGLISH<\/b><\/span><\/h2>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Break the bias<\/h2>\n

Reflect on and break down biases and prejudices related to other cultures.<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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How does it feel? 1<\/h2>\n

Empathise with abilities that are different from our own, through the prism of different senses.<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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How does it feel? 2<\/h2>\n

Comprehend the difference between equity and equality and reflect on privilege.<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Is that<\/h2>\n

fair?<\/h2>\n

<\/p>\n

Consider which barriers can create or perpetuate inequality.<\/h4>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Take a walk in someone else\u2019s shoes 1<\/h2>

Reflect on who we are and empathise with other people\u2019s realities.<\/h4>

\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Take a walk in someone else\u2019s shoes 2<\/h2>

Consider different forms of discrimination and forms of combatting it.\u00a0<\/strong><\/h4>

\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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FRENCH<\/b><\/span><\/h2>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"icono_13\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Tol\u00e9rance<\/h2>
\u00a0<\/div>

Qu\u2019est-ce que la tol\u00e9rance ?<\/h4>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFICHE PROFESSEUR-E<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"icono_14\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Session 1: Qu\u2019est-ce que tu sens ?<\/h2>
\u00a0<\/div>

Faire preuve d’empathie envers des capacit\u00e9s diff\u00e9rentes des n\u00f4tres, \u00e0 travers le prisme de sens diff\u00e9rents.<\/span><\/h4><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tEN SAVOIR PLUS<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"icono_15\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Session 2: Qu\u2019est-ce que tu sens ?<\/h2>

<\/div>\n

Comprendre la diff\u00e9rence entre \u00e9quit\u00e9 et \u00e9galit\u00e9, r\u00e9fl\u00e9chir au privil\u00e8ge et approfondir les ODD.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tEN SAVOIR PLUS<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFICHE \u00c9L\u00c8VE<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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SPANISH<\/b><\/span><\/h2>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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ROMPER<\/h2>\n

EL SESGO<\/h2>\n

Reflexionar y romper sesgos y prejuicios relacionados con otras culturas.<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tVER M\u00c1S<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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AFINAR LOS<\/h2>\n

SENTIDOS<\/h2>\n

Empatizar con capacidades diferentes a las nuestras, a trav\u00e9s del prisma de sentidos diferentes.<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tVER M\u00c1S<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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IGUALDAD VERSUS EQUIDAD<\/h2>\n

Comprender la diferencia entre equidad e igualdad y reflexionar sobre el privilegio adem\u00e1s de profundizar en los ODS.<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tVER M\u00c1S<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\u00bfES JUSTO?<\/h2>\n

Con el objetivo de reducir las desigualdades, vamos a reflexionar sobre ellas, los tipos que hay y c\u00f3mo influyen en la vida de las personas que las padecen.<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tVER M\u00c1S<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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PONTE EN LA PIEL DE OTRA PERSONA (1)<\/h2>\n

Reflexionemos sobre las realidades diversas de otras personas y empaticemos con ellas.<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tVER M\u00c1S<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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PONTE EN LA PIEL DE OTRA PERSONA (2)<\/h2>\n

Seguimos profundizando en diferentes formas de discriminaci\u00f3n y formas de combatirla.<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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WOULD YOU LIKE TO RECEIVE MORE INFORMATION ABOUT INCLUSION?<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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We will keep you up to date on new resources added to the website.<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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RESOURCES TO PROMOTE EMPATHY WORKING ON INCLUSION WITH THE WHOLE CLASS Did you know we ran a three-day educational festival on inclusion and trends, packed with practical ideas you can take straight to your classroom, all led by top experts? \u00a0 If you missed the…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":1,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"full_width.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.macmillaneducation.es\/iberia\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52846"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.macmillaneducation.es\/iberia\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.macmillaneducation.es\/iberia\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.macmillaneducation.es\/iberia\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.macmillaneducation.es\/iberia\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=52846"}],"version-history":[{"count":47,"href":"https:\/\/www.macmillaneducation.es\/iberia\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52846\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":63800,"href":"https:\/\/www.macmillaneducation.es\/iberia\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52846\/revisions\/63800"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.macmillaneducation.es\/iberia\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=52846"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}